Archivo por meses: marzo 2018

DO your homework? MAKE dinner? Estoy confundido!

DO your homework? MAKE dinner? Estoy confundido!

Teacher, ¿Cómo se dice ’hacer’ en inglés?”

Do

Ahh vale , pero ¿no es make?

También”

Entonces, ¿Cuál es la diferencia?”

¡Muy buena pregunta!”

El verbo ‘make’ se usa cuando creamos algo nuevo, que sea algo físico construido por las manos de alguien o algo no físico:

Ejemplo 1:

Mum, what are you making in the kitchen?”

I’m making dinner!”

En este ejemplo la mamá está en la cocina y está preparando la cena. La cena antes no existía, y ahora sí. La mamá ha creado algo nuevo físicamente con sus manos.

Ejemplo 2:

(Phone rings)

Hello, dental surgery, how may I help you?”

Hello, I’m calling to make an appointment with the dentist.”

En este ejemplo, un paciente llama al consultorio dental para sacar una cita con el dentista. Antes de la llamada, la cita no existía, pero después sí. Aunque la cita no es algo físico que podemos tocar con las manos, han creado algo nuevo y por eso usamos el verbo ‘make’.

El verbo ´do´se usamos cuando realizamos una actividad o cuando hablamos de un proceso:

Ejemplo 1:

What are you doing?”

I’m doing my homework.”

Como hacer los deberes es una actividad y no es para crear algo nuevo usamos el verbo ‘do’.

Ejemplo 2:

I’d like to do a course in finance.”

En este ejemplo, usamos el verbo ‘do’ porque tomar un curso se puede considerar una actividad y también un proceso, pero no se crea nada durante el proceso.

Excepciones:

Como con todas las reglas en inglés, hay un montón de excepciones. Aquí podemos ver unos ejemplos más:

make the bed (tender la cama)

make time (liberar tiempo)

make it up to somebody (compensar, devolver)

do dinner* (preparar/hacer la cena)

*ejemplo regional/coloquial

Si te interesa saber más y seguir mejorando tu nivel de inglés no dudes en pasar por una de nuestras academias de inglés y otros idiomas en La Elipa y La Almudena en Madrid por más información.

¿Pronuncias bien la terminación -ed en inglés?

En nuestras academias de inglés en Madrid uno de los errores que más notamos es la pronunciación de la terminación -ed en los verbos regulares. La diferencia para un hispanohablante puede ser muy sútil pero para sus profesores nativos la buena pronunciación de esta terminación es lo que nos deja entender si estamos hablando en presente o en tiempos pasados.

En nuestras academias de inglés en Madrid uno de los errores que más notamos es la pronunciación de la terminación -ed en los verbos regulares. La diferencia para un hispanohablante puede ser muy sútil pero para sus profesores nativos la buena pronunciación de esta terminación es lo que nos deja entender si estamos hablando en presente o en tiempos pasadosCuando queremos usar un verbo regular para hablar en tiempos pasado en el positivo, simplemente añadimos la terminación -ed, pero no se pronuncia siempre igual. Entonces, ¿cómo se pronuncia? Lo más facil de recordar es que si el verbo acaba en d o en t, la pronunciamos /ɪd/ y si no, la pronunciamos /d/ or /t/ dependiendo de la letra en la cual termina el verbo:

/d/

/t/

/ɪd/

 

 

 

filled

washed

ended

loaned

looked

folded

preferred

hoped

needed

lived

missed

waited

judged

worked

roasted

played

fixed

planted

Si tratas de recordar y utilizar esta información la próxima vez que tengas que hablar con nativos, que sea en tus clases de conversación en inglés o simplemente para practicar tu inglés en la calle, seguro notaras gran cambio en tu nivel de comunicación en inglés.

Si te interesa saber más y seguir mejorando tu nivel de inglés no dudes en pasar por una de nuestras academias de inglés y otros idiomas en La Elipa y La Almudena en Madrid por más información.

Cursos Intensivos para la preparación del First

Los exámenes de Cambridge en el mundo de aprender inglés son famosísimos. Están reconocidos en todo el mundo y hoy en día se nesecitan cada vez más. Por eso, en The Language Corner en breve abrimos nuevos grupos intensivos para la preparación del First Certificate tanto en horario de mañana como de tarde en nuestras academias de inglés en La Elipa y Ciudad Lineal.

Estamos certificados por Cambridge para impartir clases para la preparación del First Certificate y todos nuestros profesores son nativos con mucha experiencia en dar clases para los exámenes de Cambridge, sobre todo el FCE.

El curso intensivo se impartará dos horas diarios de lunes a jueves o en horario de mañana o de tarde. También tenemos grupos el sábado.

Precios

Horas/semana

Días

Precio semanal

Precio Mensual

8

Lunes a Jueves

77€

280€

12

Lunes a Jueves

111€

400€

3

Sábado

111€

Pásate por las academias de inglés en La Elipa o García Noblejas o llama a 910 01 42 81 para apuntarte y sacarte el First.

Aptis Exam

El examen de Aptis es el último en los exámenes de inglés por el British Council. Ahora en The Language Corner en la Call Gandhi abrimos un grupo para preparar el Aptis General. Sería los lunes y miércoles de 20.30 a 22.00

El Aptis ha conquistado el mundo de exámenes en inglés, especialmente con la gente universitaria. La razón es simple, es más barato que los exámenes de Cambridge con un precio entre 80€ y 100€. Es más corto también, el examen entero dura un máximo de 2 horas y 32 minutos. Y por último, como está hecho todo el examen de Aptis por ordenador, tienes los resultados en un par de semanas.

¿Necesitas un título para tu carerra o trabajo? ¡El Aptis te puede encajar perfectamente! Apúntate a nuestra clase de preparación hoy. Siempre con profesores nativos con mucha experiencia en dar clases de inglés.

Pásate por nuestras academias de inglés en La Elipa o García Noblejas para más información.

Gramática ED o ING para adjetivos

¿Estás confusing confused con los adjetivos en inglés?  En inglés solamos usar unos adjetivos para describir sentamientos que se parecen. La única distinción es la terminación de la palabra en ED o ING. Es normal que de confuso a muchos alumnos de inglés, pero en realidad es muy sencillo.

Siempre es útil estudiar por tu cuenta sea que vas a una clase en una academia de inglés en Madrid o no.

1. Sentamientos

Adjetivos que terminan en -ED/-ING se usan para describir sentamientos por ejemplo:  interested/interesting, bored/boring, excited/exciting, tired/tiring, etc.

  • Be + Adj          Example: The book is interesting. (The adjective interesting describes the noun book.)
  • Adj + N            Example: This is an interesting book. (The adjective interesting describes the noun book.)

2. -ING ADJETIVOS: BE + ADJ

Se usa la terminación -ING cuando el nombre es la razón o causa del sentamiento. O sea, los adjetivos con -ING demonstran el por qué se sientan alguien así. Los adjetivos con -ING se suelen usar con COSAS.

Ejemplos:

  • This movie is boring. (El nombre movie es la RAZÓN/CAUSA por la cual aburrimiento.)
  • My life is exciting. (El nombre life es la RAZÓN/CAUSA por la cual emoción.)

3. -ING ADJETIVOS: ADJ + N

Ejemplos:

  • This is a boring movie.(El nombre movie es la RAZÓN/CAUSA por la cual aburrimiento.)
  • I have an exciting life. (El nombre life es la RAZÓN/CAUSA por la cual emoción.)

4. -ED ADJETIVOS: BE + ADJ

Se usan la terminación -ED para demonstrar el RESULTADO o EFFECTO. O sea, los adjetivos con -ED describen como se sienta la persona. Los adjetivos -ED se suelen usar con PERSONAS

eJEMPLOS:

  • She is bored. (El adjetivo bored describe como se siente ella)
  • My friend is excited. (El adjetivo excited describe como se siente mi amigo)

5. -ED ADJETIVOS: ADJ + N

Ésta estructura es posible, pero no es habitual con los adjetivos con -ED

Ejemplos:

  • bored girl fell asleep on the bus. (El adjetivo bored describe como se siente la chica.)
  • My excited friend can’t wait to go on vacation. (El adjetivo excited describe como se siente mi amiga.)

7. CAUSA Y EFFECTO

Ejemplos:

  • This is a boring movie. I am bored.  (La película CAUSA que me sienta aburrida. El EFFECTO es que estoy aburrida.)
  • I have an exciting life. I am excited.

8. EXCEPCIONES

Ahora es cuando se complican un poco las cosas. Como todo las reglas en inglés, hay excepciones. ¿Se puede usar -ING con una PERSONA en vez de una COSA? Por desgracia, sí, si la persona es la que CAUSA el sentamiento.

Ejemplos:

  • The teacher is confusing. The students are confused. (El profesor es el que CAUSA la confusión, a lo mejor por no explicar algo sencillamente, así que el  EFFECTO es lo que los estudiantes se sienten confuso.)
  • The artist is interesting. We are interested in him. (El artista, por su talento, es la RAZÓN de nuestra interés, estamos interesados en él y su arte como RESULTADO.)

¡Ojo! Cuando dices “I am boring” no significa que estás aburrido sino que no eres una persona interesante.

También usamos otros verbos en ver de “to be”.

Ejemplos:

  • am confused.
  • She feels confused.
  • He seems confused.
  • They appear confused.

Mejora éstas cosas y más en nuestras clases de inglés en La Elipa y La Almudena. Los profesores nativos titulados te ayudarán con la gramática inglesa y sobre todo su uso en práctica. Pasa por nuestras academias de inglés en La Elipa y García Noblejas y prueba yna clase gratis.